POTRET PENDIDIKAN DAN AKHLAK ANAK DI DESA KENCONOREJO TULIS BATANG

Rusydiyanzah, Muhammad (2015) POTRET PENDIDIKAN DAN AKHLAK ANAK DI DESA KENCONOREJO TULIS BATANG. Undergraduate thesis, STAIN Pekalongan.

Abstract

Peran dan fungsisumber pendidikan dalam proses pembelajaran akan sangat mempengaruhi terhadappengamalan dan sikap seseorang dalam mengimplesentasikan nilai pendidikan. Pendidikan mempunyai Potret yang sangat menentukan bagi perkembangan dan perwujudan diri (individu) terutama bagi pembangunan bangsa dan negara begitupun dengan Pendidikan akhlak sangatlah penting sekali untuk menanggulangi kenakalan remaja yang sangat marak sekali pada saatini. Penelitian skripsi ini memiliki rumusan masalah sebagai berikut, yaitu sebagai berikut:Bagaimana Pendidikan anak di desa kenconorejo kec tulis kab batang?, Bagaimana akhlak anak di desa kenconorejo kec tulis kab batang?. Sesuai dengan permasalahan yang dikaji, penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui Potret Pendidikan dan akhlak anak di desa Kenconorejo kec. Tulis kab. Batang. Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah untuk memperkaya khasanah dan sumbangan bagi dunia pendidikan, khususnya mengenai pendidikan keluarga terhadap akhlak anak. Kegunaan secara praktis adalah dapat menumbuhkan kesadaran orang tua dan wacana penerapan pengetahuan yang dimiliki oleh orang tua khususnya yang ada di Desa Kenconorejo dalam mendidik anak-anaknya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, metode observasi dan metode dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatifdengan pola berpikir induktif. Hasil dari penelitian Potret Pendidikan dan akhlak anakdi Desa kenconorejo Kecamatan Tulis Kabupaten Batang. Anak yang pendidikannya rendah atau tidak bersekolah lagi, karena harus bekerja untuk membantu menopang perekonomian keluarga Sehingga keluarganya melakukan pembiaran atas hal itu. Keluarganya tidak memberikan bimbingan serta arahan terhadap potensi dan bakat yang dimiliki oleh anak dalam kehidupan sehari-hari ia lebih banyak bermain dari pada mengembangkan potensi yang dimiliki dirinya. Dengan melakukan pembiaran anak akan menjadi pribadi yang psimis, malas, selalu ingin dikasihani oranglain. Keluarga yang memperhatikan pembinaan pendidikan akhlak anak, cenderung melakukan motivasi, memberi contoh, dan mengajak anak untuk beribadah secara bersama-sama. Sehingga anak akan menjadikan pribadi yang optimis,rajin,dan pemberani serta bertanggung jawab. Terbukti dengan adanya hal yang dilakukan anak yang rajin ke sekolah dan ke masjid tanpa harus diperintah oleh orang tuanya.

Actions (login required)