IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 4 PEKALONGAN

Syaifudin, M. (2016) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 4 PEKALONGAN. Undergraduate thesis, STAIN Pekalongan.

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rusaknya moral bangsa ini semakin takut tatkala meningkatnya kekerasan di kalangan remaja, penggunaan bahasa dan kata-kata yang buruk, pengaruh peer group yang kuat dalam tindak kekerasan, meningkatnya perilaku merusak diri, seperti penggunaan narkoba dan seks bebas dan lain-lain. pedoman moral baik dan buruk semakin kabur, etos kerja menurun, rasa hormat terhadap orang tua dan guru semakin rendah, rasa tanggung jawab individu dan warga Negara semakin rendah, ketidakjujuran semakin membudaya, adanya rasa saling curiga dan kebencian diantara sesama. Fenomena di atas jelas mendapat kritikan tajam terutama dalam sistem pendidikan dan pola pembelajaran selama ini. Implementasi pendidikan karakter siswa menjadi faktor penting dalam perkembangan karakter siswa untuk tidak saling merusak dan bermusuhan. Salah satu cara menanamkan nilai-nilai karakter siswa dan membiasakan anak berkarakter baik adalah implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dan dengan menciptakan lingkungan yang mendukung dalam penanaman karakter siswa. Penciptaan lingkungan itu bisa dilakukan di lingkungan sekolah. Permasalahan dalam skripsi ini meliputi bagaimana implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Pekalongan? dan Apa saja faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Pekalongan?. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Pekalongan. Untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Pekalongan. Kegunaan penelitian ini adalah secara praktis yaitu memberikan konstribusi kepada semua anggota masyarakat sekolah dan guru-guru PAI pada khususnya yang mengimplementasikan pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI). Sedangkan secara teoritis yaitu memberi kontribusi ilmiah terhadap referensi implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran PAI, nilai-nilai karakter yang bisa diterapkan pada kegiatan penanaman karakter siswa dan implikasinya terhadap siswa dalam penguatan karakter. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research). Pendekatan penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. Metode penelitian menggunakan metode metode wawancara , observasi, dan metode dokumentasi. Teknik analisis menggunakan analisis data kualitatif, mengikuti konsep yang diberikan Miles and Huberman. Hasil penelitian ini bahwa implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Pekalongan adalah dengan pengalaman pembelajaran melalui pembelajaran pendidikan agama Islam. Dengan penanaman nilai-nilai karakter siswa melalui keteladanan dari guru, pelaksanaan tata tertib yang tegas dan mendidik dengan pemberian hukuman yang mendidik. Dengan pembiasaan yang dilakukan di dalam dan di luar kelas. Sedangkan faktor-faktor yang menjadi pendukung implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Pekalongan diantaranya adalah tata tertib sekolah, guru dan karyawan, peserta didik, orang tua siswa, sarana dan prasarana. Faktor-faktor yang menjadi penghambat implementasi pendidikan karakter siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Pekalongan diantaranya adalah lingkungan keluarga, lingkungan sekolah atau teman, dan lingkungan masyarakat.

Actions (login required)