PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VCD TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MIS REMBUN SIWALAN PEKALONGAN

Nurul Inayatissaniyyah, Nurul (2016) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VCD TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MIS REMBUN SIWALAN PEKALONGAN. Undergraduate thesis, STAIN Pekalongan.

Abstract

Dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) proses menanamkan atau menyampaikan ilmu pengetahuan dan keterampilan bukan hanya bercirikan padaaktivitas guru secara penuh tetapi harus dipandang sebagai proses kerjasama antar guru dan siswa dalam memanfaatkan segala fasilitas dan sumber daya yang ada agar siswa dapat belajar mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Namun, yang terjadi pada siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan ketika guru sedang menyampaikan materi pelajaran, siswa tidak sepenuhnya memperhatikan uraian guru. Ada siswa yang mengantuk, mengobrol sehingga proses KBM bersifat pasif. Untuk itulah guru dituntut untuk menyediakan dan mengembangkan berbagai media dan sumber belajar yang dapat membangkitkan minat belajar siswa. Permasalahan yang dibahas meliputi minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan pada waktu tidak menggunakan media pembelajaran VCD, minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan pada waktu menggunakan media pembelajaran VCD, serta pengaruh penggunaan media pembelajaran VCD terhadap minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan pada waktu tidak menggunakan media pembelajaran VCD, minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan pada waktu menggunakan media pembelajaran VCD, dan pengaruh penggunaan media pembelajaran VCD terhadap minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini yaitu diharapkan dapat menambah wawasan dan khasanah keilmuan bagi para guru di MIS Rembun Siwalan Pekalongan terutama terkait dengan minat belajar siswa sehingga dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk mengambil langkah-langkah guna meningkatkan minat belajar siswa di sekolah, dan menambah cakrawala pengetahuan tentang media pembelajaran VCD serta sebagai masukan betapa pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan angket. Analisisnya dengan analisis statistik dan menggunakan rumus regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan pada waktu tidak menggunakan media pembelajaran VCDbaik. Minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan pada waktu menggunakan media pembelajaran VCD sangat baik. Penggunaan media pembelajaran VCD mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa kelas IV MIS Rembun Siwalan Pekalongan. Hal ini terbukti dengan hasil perolehan t test > t tabel, yaitu 5,208 >1,689 pada taraf signifikan 5%. Juga diperoleh nilai signifikan sebesar 0,00 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)