KONSEP KURIKULUM MADRASAH DINIYAH AWALIYAH SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENCETAK GENERASI ISLAM DAN BERKUALITAS (Studi kasus MDA Salafiyah Moga Pemalang)

Fitriyana, Indah (2016) KONSEP KURIKULUM MADRASAH DINIYAH AWALIYAH SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENCETAK GENERASI ISLAM DAN BERKUALITAS (Studi kasus MDA Salafiyah Moga Pemalang). Undergraduate thesis, STAIN Pekalongan.

Abstract

Latar belakang masalah, Bukti nyata melemahnya moral pelajar yang ada di desa Moga dikarenakan kurangnya penguasaan Imtaq adalah, terjadi kenakalan anak dan remaja di desa Moga. Contohnya seperti banyak anak-anak merokok, pergaulan bebas, pulang tengah malam, dan masih banyak lainnya. Mereka berkeinginan untuk meniru gaya hidup orang kota dan idola mereka. Semua itu dapat mereka ketahui dengan mudah melalui teknologi yang kian canggih sekarang ini imbas dari melesatnya perkembangan iptek. Mereka dapat mengetahui apa saja, darimana saja dan kapan saja. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kerangka dasar dari konsep kurikulum di Madrasah Diniyah Awaliyah Moga, bagaimana pelaksanaan kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah Moga dalam mencetak generasi yang Islami dan berkualitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara mendalam tentang kerangka dasar kurikulum di Madrasah Diniyah Awaliyah Moga untuk mengetahui secara menyeluruh dan mendalam tentang konsep kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah Moga dalam mencetak generasi Islami dan berkualitas. Kemudian kegunaan penelitian ini adalah membantu dalam menyusun format kurikulum yang baku untuk semua Madrasah Diniyah Awaliyah di Indonesia, sebagai pencetus model kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah, sebagai sumbangsih khazanah keilmuan kurikulum Madrasah Diniyah Awaliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sedangkan jenis penelitian menggunakan penelitian lapangan (field study research) atau penelitian studi kasus (case study). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, interview, dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik analisis deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa konsep kurikulum madrasah diniyah awaliya dapat disusun secara sedemikian rupa dengan memodifikasi kurikulum Kemenag dan LP Ma’arif NU. Dalam proses pelaksanaan terstruktur dan konsisten untuk dapat mencetak generasi Islami yang bekualitas.

Actions (login required)